Добро пожаловать на сайт педагога-психолога

МБДОУ ДС №31 г. Нижневартовск

Степановой Марии Анатольевны

Вы находитесь на персональном сайте педагога-психолога Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №31 "Медвежонок" г. Нижневартовска Марии Анатольевны Степановой.

Данный сайт в первую очередь адресован тем, кто заинтересован в гармоничном, всестороннем развитии своего ребенка и тем, кто хочет побольше узнать о детях, их развитии, проблемах и их разрешении. В общении с ребёнком возможны три позиции: "Понять" - "Принять" - "Простить".

Как ПОНЯТЬ СВОЕГО РЕБЁНКА? Каждый родитель рано или поздно сталкивается с проблемой непонимания. Конфликт поколений может произойти в любое время. Некоторые родители отмечают, что их малыш с самых пеленок проявляет крутой нрав и хочет, чтобы все было так, как он хочет. Другие сталкиваются с тем, что перестают понимать поведение ребенка в дошкольном возрасте. Не нужно пугаться таких моментов и корить себя за то, что не можете влиять на собственное чадо. На помощь придет понимание такой вещи, как психология ребенка. Ведь дети – это самая большая радость для любящих родителей, которая предполагает высокую степень ответственности. Все мы прекрасно понимаем, что каждый маленький ребенок индивидуален. На определенном этапе своей жизни он сталкивается с различными трудностями. С какими-то из них он справляется самостоятельно, для решения других он может воспользоваться опытом и подсказками взрослых.

 Когда же и сами родители понимают, что не могут справиться со сложной ситуацией, в которой оказался их ребенок и они сами, наступает время для обращения к специалисту – детскому психологу. Детский психолог - это прежде всего знающий и глубоко понимающий ребенка человек, разбирающийся не только в общих закономерностях и в возрастных особенностях психического развития детей, но также и в индивидуальных вариациях этих особенностей и главной целью моей работы в должности педагога-психолога - сохранение и укрепление психологического здоровья детей.

 На страницах моего сайта мы попробуем вместе с вами разобраться в такой "непростой психологии". И если вы вовремя сможете запастись пониманием и терпеливо объяснить ребенку все, что нужно, Вы сможете смело претендовать на то, что Ваш малыш вырастет достойным членом общества.

 На нашем сайте Вы сможете познакомиться со спецификой работы педагога-психолога. На сайте размещена полезная информация для родителей, педагогов и психологов. Собрана богатая методическая копилка: материалы для работы психологов ДОУ; рекомендаций родителям, педагогам; полезные ссылки.

Желаем приятного и полезного виртуального путешествия по страницам моего сайта.

Буду рада, если наша встреча окажется полезной и приведет к продуктивному сотрудничеству.

Интересно и полезно

Разрешать ребенку всё - значит относиться к нему как к взрослому; и это вернейший способ добиться того, чтобы он никогда не стал взрослым.

(Т. Сас)

Границы, которые вы устанавливаете для ребенка - это не прутья клетки. Ребенку нужно знать о том, что они существуют и где они находятся. Но он не должен натыкаться на них при любой попытке сделать шаг.

​

Дети начинают с любви к родителям. Взрослея, они начинают их судить. Иногда они их прощают. (О.Уайльд)

Щедрость родителей измеряется не в количестве подарков, а в душевном тепле, которое они дарят, в их желании помочь, умении разобраться в трудностях, способности прощать… Щедрость родителей порождает в детских душах ответное чувство, и дети становятся чуть более снисходительны к ошибкам и промахам взрослых.

​

Наказание – очень трудная вещь; оно требует огромного такта и осторожности.

(С. Макаренкo)

Наказание используется в тех случаях, когда ребенок не выполнил установленных требований и нарушил принятые нормы поведения. Наказание должно быть строго объективным (то есть справедливым). Дети не прощают несправедливого наказания и, наоборот, адекватно относятся к справедливому, не тая обиды на взрослого. Не забудьте довести до сознания смысл наказания и его причины. Не злоупотреблять наказанием. Дети привыкают и не испытывают угрызения совести. В таком случае – зачем оно?

​

Воспитывают не слова, а поступок.

(Литвак М.Е.)

​

Чем проповедь выслушивать, мне лучше бы взглянуть.

И лучше проводить меня, чем указать мне путь

Глаза умнее слуха - поймут все без труда.

Слова порой запутаны, пример же – никогда.

И если все мне показать - я выучу урок.

Понятней мне движенье рук, чем быстрый слов поток.

Должно быть, можно верить и мыслям, и словам,

Но я уж лучше погляжу, что делаешь ты сам.

Вдруг я неправильно пойму твой правильный совет.

Зато пойму, как ты живешь: по правде или нет.

​

Помни, рано или поздно твой ребёнок последует твоему примеру, а не твоим советам

(Народная мудрость)

Учить ребёнка тому, чего не делаешь сам – бессмысленно. Это один из главных принципов воспитания. Ребёнок в первую очередь смотрит на своих родителей, а уж потом слушает их. Это как гроза: мы сначала видим молнию, а потом только слышим раскаты грома.

Ребёнок нуждается в Вашей любви больше всего именно тогда, когда он меньше всего её заслуживает. (Э.Бомбек)

Дурными поступками ребенок привлекает к себе внимание родителей. Часто он делает это потому, что не получает ответа на хорошее поведение: его не хвалят, не говорят как сильно его любят. Выражайте свою любовь к детям в самых обычных ситуациях, и вы увидите, как изменится к лучшему поведение ребенка.

​

Родители меньше всего прощают своим детям те пороки, которые свойственны им. (Ф. Шиллер)

​

 Ярлыки, которые вольно или невольно навешивают на ребенка родители, могут испортить не только его характер, но и всю дальнейшую жизнь! Вспомните - "Как вы яхту назовете, так она и поплывет". Поэтому будьте аккуратны в своих словах и забудьте такие эпитеты как "ленивый", "неряха", "глупый" и т.п.

Не срывай незрелых плодов: поспеют - сами упадут.

(Грузинская пословица)

​

 Мудрость родителей - в понимании того, что их ребенок уникален, не похож на других. Его путь - это его путь. И скорость, с которой он по нему идет - правильная скорость. Заставлять его идти по чужому пути, подталкивать или тормозить - это большая родительская ошибка.

Никем не любимый ребенок перестает быть ребенком: он лишь маленький беззащитный взрослый.

(Ж. Сесброн)

​

 Любовь к детям нужно выражать в ясной и понятной им форме. Дети ищут подтверждения того, что они любимы в отношении к ним, в нашем голосе, глазах, жестах. Поэтому чаще целуйте и обнимайте своих детей, разговаривайте с ними, слушайте их, смотрите на них с любовью и нежностью.

​

Нехорошо заставлять ребенка целовать руку, которая только что его высекла.

 (И. Кант)

 Жестокость порождает жестокость. Сила приучает к мысли, что считаться можно только с силой. Используя жестокость и силу для воспитания ребенка, вы получите в будущем либо непримиримого врага, либо безвольного раба.

​

 Мыслящий воспитатель не сковывает, а освобождает; не подавляет, а возносит; не комкает, а формирует. (Я. Корчак)

​

 Активность ребенка говорит о том, что с ним всё в порядке. Детям жизненно необходимо бегать, прыгать, кричать, шуметь. Чтобы спасти свой дом от разрушений, обговорите заранее, где ребенок может дать волю своей энергии, а где этого делать не стоит.

​

 Сын-то он твой, да ум-то у него свой (Русская пословица)

​

 Защищать ребёнка от последствий его ошибок – напрасный труд. Он учится на собственном опыте. Вы можете лишь поддержать его, когда он получит от жизни очередной урок. Уверенность в родительской любви и заботе придаст ребёнку новые силы и укрепит веру в свои возможности.

​

 Сидя у матушки на сарафане, умён не будешь.

(Русская пословица)

​

 Шагнув самостоятельно, отпустив родительскую руку, ребёнок впервые ощутил свою независимость. Чем старше он становится, тем больше независимости ему требуется. И это естественный процесс. Главное, чтобы он чувствовал: как бы далеко он ни шагнул, вы всё равно рядом.